蓝玫瑰与向日葵

他将自己的童年处理成一则抒情诗孤独的男孩成了聚光灯的焦点这是攫住我心之处在镜头停顿歇息的时候我记起自己原先已忘却的童年细节恍惚以为他在歌咏我的生活声音设计是戴维斯电影的重点人耳的位置与心理环境都被考虑在内没有故事转场便靠镜头朝向的变化运镜的方向叠片来做布景还是用的远方的声音歌曲串烧不再那么过犹不及了蛮好给每个人一个私密时刻由此人物都活了过来耶稣受难少年忏悔最后让大荧幕电影光鲜的旁白为这个生活单调的男孩而念课堂讲解的回响和科学小知识把结尾和前文的场景联系上接着那片云海天池接着歌曲结尾点题太美太美太美黑屏后我哭了好久有的剧情片能让你忘记自己但戴维斯的诗电影让我找到了自己